池州学院学前教育专业招生简章及要求_池州学院招生

学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。

03.主要课程

主干课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、教育概论、普通心理学、学前教育学、儿童发展心理学、幼儿园课程论、学前教育管理学、学前教育科学研究方法、中外教育史、幼儿游戏理论、基础乐理与视唱练耳、钢琴、舞蹈、美术、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等

04.招生要求

1、录取工作严格按教育部和各省(自治区、直辖市)招委会有关政策和规定实施，本着公平、公正、公开的原则，择优录取。

2、平行志愿录取时，按照“分数优先，遵循专业志愿”的原则。所有专业志愿都无法满足的，如果服从专业调剂，将调剂到相应专业，如果不服从调剂，作退档处理。

3、各类专业的体检标准将严格执行教育部颁发的《普通高校招生体检工作指导意见》的有关规定。

4、报考英语专业要求考生口齿清楚、听辨灵敏，英语口试成绩达4分(含4分)以上，高考英语单科成绩须100分以上(含100分);化学类专业不能色盲、色弱;地理科学专业不能色盲。

05.培养目标

学前教育专业是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，学前教育专业培养具有现代教育思想与理念，具备学前教育专业知识与实践技能，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，能够在各类幼托机构、早教机构、幼儿师资培养学校、学前教育科研单位、儿童社会教育和服务机构等从事教育、教学、研究以及管理、服务等工作的高级应用型人才。

06.就业方向

就业方向：毕业生可从事各类幼教机构的幼儿教育教学和管理工作，也可在小学从事教学及管理工作，还可在幼儿师资培养学校、各类儿童社会教育、服务机构从事相关教育、教学、研究、管理和服务工作。

1、儿童教育工作者：能从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。

2、儿童教育产业经营者：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。

3、攻读研究生：为学生继续攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打造坚实的理论与学术基础，提供高级进阶课程等，如为报考学前教育学专业硕士的学生提供教育学、学前儿童心理学等课程。

07.学前教育专业小知识

社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。

幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。

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