南京有哪些技校【供你参考】

南京有哪些技校？学习一项技能也是一个不错的选择，至少你不会饿死，到处都有吃的。蓝领工人也很受欢迎。技校也是不错的选择。很多技校和大学联合办学，学习五年也能拿到大专文凭。技校注重技能培训和市场化教学，对于不想学习或不想上高中的人来说，这是首选，因为他们可以拿到大学文凭，学习一门技能。

南京的技校很多，选择一所好的学校很重要。很多技校只是混日子，没有区别。

如需就读南京技工学校，可在线联系我们，如高铁地铁、会计、机电、建筑、海员、空妹子、地勤等热门订单式培训。上学培养人才的口号。

南京工业学校要注重基础知识的传授，加强技能的训练，根据企业的技术发展方向和对技能的要求，改革教学内容、方法和课程结构，开展以技能为导向的“一体化”教学模式，提供各种新技术、新工艺、新技能的培训。同时，学校努力营造校园文化氛围，开展丰富多彩的课外文化活动，努力提高学生综合素质。在这些年的各种比赛中，学校获得了许多奖项。尤其是近几年。在中等职业院校和技工学校数控车床比赛中，高级工组和中级工组分别获得组内第一名，多名学生获得个人一、二、三等奖；在全市中等职业学校、技工学校计算机竞赛中获得第二名；在市技工学校系统电子技能操作大赛中，多年来一直保持小组第一、第二名；在市技校英语听力大赛中获得团体第一名，其中多名获得个人一等奖；在市运动会技校电影比赛中，男子篮球、女子健美操获得第一名，田径队获得第二名。

一、数控技术的应用

1.学习制度:中级技术3年，高级技术5年。

2.招生规模:中技能人才和高技能人才。

3.培训目标:

(1)思想品德:培养学生热爱中国共产党、社会主义和祖国，树立正确的政治方向，具有良好的思想政治素质和职业道德，讲求精神文明，遵纪守法，热爱本职工作。

(2)文化知识:培养学生掌握与本专业中高级技术工人所需理论和技能相适应的文化知识，并具有一定的文化素养。

(3)专业理论:掌握培养目标所需的技术理论知识，熟悉数控机床的结构、原理、操作范围和工艺规程，了解本专业的新技术、新工艺、新材料。并具备一定的技术创新能力。

(4)专业技能:使学生掌握数控机床的基本操作技能，能够独立完成数控编程和产品加工操作，通过中国技工学校第四学期和高技术第十学期的技能鉴定，均取得数控车床操作工国家职业资格中级证书和良好的高级证书。

(5)身心健康:了解一般体育知识，掌握一定的运动技能，不断增强学生体质，达到国家体育标准。

4.课程设置:

(1)文化基础课:德育、语文、数学、物理、英语、体育。

(2)专业基础课:机械制图、机械基础、金属材料与热处理、电工电子、计算机基础与应用、职业指导。

(3)专业课:金属切削技术、车削技术、车床数控、数控编程。

(4)培训课程:数控机床编程与操作、数控机床机械系统故障诊断与维修、数控机床电气控制系统故障诊断与维修。

(6)实习

5.技能等级:中级和高级。

6.就业方向:数控机床操作、机械加工、制造、装配、维修等行业。

二、机电技术应用

1.学习制度:中级技术3年，高级技术5年。

2.招生规模:中技能人才和高技能人才。

3.培训目标:

(1)思想品德:培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治意识，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德和较强的法律意识。

(2)专业理论:使学生掌握钳工所需的基本专业理论知识；常用工具、夹具、量具和刀具的结构；熟悉常用设备的性能、结构和工作原理，以及使用、维护和调整的方法；会查阅相关技术资料；掌握玻璃纤维企业的基础知识；了解现代企业管理的新技术、新工艺、新设备、新材料和基础知识。

(3)专业技能:培养学生掌握钳工基本操作，能够独立完成中等复杂程度零件的加工技能；能满足玻璃纤维企业实际工作的需要，合理使用和维护本工种的设备、夹具、计量器具、刀具和计量器具，并能排除常见故障；熟悉安全生产知识，养成文明生产习惯，并通过语文技术第四学期和高技术第十学期技能鉴定，各取得数控车床操作工职业资格国家中级证书和良好先进证书。

(4)文化知识:提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需的文化知识，具有一定的文化素养。

(5)身心健康:使学生了解运动、卫生和保健，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，拥有健康的身体和良好的心理素质。

4.课程设置:

(1)文化基础课:政治、语文、数学、物理、英语、体育。

(2)专业基础课:机械制图、机械基础、金属材料与热处理、电工电子、微机基础与应用。

(3)专业课:机械制造工艺基础、钳工工艺。

(4)培训课程:普通钳工设备的结构与操作，普通钳工量具、精密量具和测量仪器的结构与原理，钳工基本操作，部件、机构和整个设备的装配技术知识与操作。

(6)实习

5.技能等级:中级和高级。

6.就业方向:机械操作、机械加工、制造、装配和维修。

三、电子技术应用(专业理论、专业技能、课程需要补充)

1.学习制度:中级技术3年，高级技术5年。

2.招生规模:中技能人才和高技能人才。

3.培训目标:

(1)思想品德:培养学生热爱中国共产党、社会主义和祖国，树立正确的政治方向，具有良好的思想政治素质和职业道德，讲求精神文明，遵纪守法，热爱本职工作。

(2)文化知识:培养学生掌握与本专业中高级技术工人所需理论和技能相适应的文化知识，并具有一定的文化素养。

(3)专业理论:具有一定的技术创新能力。

(4)专业技能:中技第四学期、高技第十学期通过技能鉴定，均获得电子操作工国家职业资格中级证书、高级证书。

(5)身心健康:了解一般体育知识，掌握一定的运动技能，不断增强学生体质，达到国家体育标准。

4.课程设置:

(1)文化基础课:德育、语文、数学、物理、英语、体育。

(2)专业基础课:机械制图、电工电子技术基础、计算机基础与应用、职业指导。

(3)专业课:

(4)、培训班:

(6)实习

5.技能等级:中级和高级。

6.就业方向:机电电子制造。

四.模具钳工(专业理论、专业技能和课程需要补充)

1.学习制度:中级技术3年，高级技术5年。

2.招生规模:中技能人才和高技能人才。

3.培训目标:

(1)思想品德:培养学生热爱中国共产党、社会主义和祖国，树立正确的政治方向，具有良好的思想政治素质和职业道德，讲求精神文明，遵纪守法，热爱本职工作。

(2)文化知识:培养学生掌握与本专业中高级技术工人所需理论和技能相适应的文化知识，并具有一定的文化素养。

(3)专业理论:掌握培养目标要求的技术理论知识，具备一定的技术创新能力。

(4)专业技能:中技第四学期、高技第十学期通过技能鉴定，均获得电子操作工国家职业资格中级证书、高级证书。

(5)身心健康:了解一般体育知识，掌握一定的运动技能，不断增强学生体质，达到国家体育标准。

4.课程设置:

(1)文化基础课:德育、语文、数学、物理、英语、体育。

(2)专业基础课:机械制图、电工电子技术基础、计算机基础与应用、职业指导。

(3)专业课:钳工技术、

(4)、培训班:

(6)实习

5.技能等级:中级和高级。

6.就业方向:模具生产、制造业、机电行业。

动词 （verb的缩写）汽车维修与应用

1.学习制度:中级技术3年，高级技术5年。

2.招生规模:中技能人才和高技能人才。

3.培训目标:

(1)思想品德:培养学生热爱中国共产党、社会主义和祖国，树立正确的政治方向，具有良好的思想政治素质和职业道德，讲求精神文明，遵纪守法，热爱本职工作。

(2)文化知识:培养学生掌握与本专业中高级技术工人所需理论和技能相适应的文化知识，并具有一定的文化素养。

(3)专业理论:掌握培养目标所需的技术理论知识，熟悉汽车维修的范围和工艺规律，了解本专业的新技术、新工艺、新材料。并具备一定的技术创新能力。

(4)专业技能:使学生掌握汽车维修的基本操作技能，能够独立完成汽车大修、总成大修和一般小修作业，具备诊断和排除发动机和底盘常见故障的能力。语文技术第四学期和高技术第十学期通过技能鉴定，均获得电子操作工国家职业资格中级证书和高级证书。

(5)身心健康:了解一般体育知识，掌握一定的运动技能，不断增强学生体质，达到国家体育标准。

4.课程设置:

(1)文化基础课:德育、语文、数学、物理、英语、体育。

(2)专业基础课:机械制图、电工电子技术基础、计算机基础与应用、职业指导。

(3)专业课:钳工技术、汽车结构、汽车电气设备、汽车电子控制装置、汽车修理与检验、汽车维修与故障排除、汽车材料与金属加工。

(4)实训:汽车拆装、汽车发动机、电子控制、汽车底盘、二次维修、汽车电器、配件、汽车钣金、喷涂。

(6)实习

5.技能等级:中级和高级。

6.就业方向:汽车制造业、汽车销售服务业、汽车维修业、公共交通行业。