体育之效的感悟往年 体育之效

高考作文材料以“体育的作用”为题，说明体育对学生成长的重要性，歌颂体育精神。下面小编给大家带来运动2022效果的感受，供大家参考。

1.彭玉萍，教授，博士生导师，中山大学中文系系主任；

唤醒青年创造最具活力的时代精神。

和往年一样，今年的申论题有两个小技巧:一是“明确文体”，命题人不定义文体，而是要求考生明确文体，这意味着会强调“文体”的规范性，考生需要了解相关文体的特点。如果他们不能对文章做出明确的风格分类，他们将不可避免地从系统中丢分；二、“不抄”，不能直接把题目中的材料变成作文中的主材。这意味着材料只提供了一个想法或概念，学生的作文应该从这个想法或概念开始。

这段材料的基本意思还是比较清晰的，估计一般考生不会错过题目。命题者截取了毛泽东文章中关于如何处理身体自然力量的部分。核心意思是，力量虽然有自然因素，但取决于后天的态度，很有可能被逆转。也就是说，强者变弱，弱者变强是可能的。所以，强者珍惜，弱者获得，才是最简单有效的人生态度。这是从物理的角度。

毛泽东的文章发表在《新青年》杂志上，该杂志的使命是唤醒青年精神，使他们成为这个时代的先锋和楷模。在这种精神解放的潮流中，有激进自大的，也有悲观退缩的。虽然身体不能弄巧成拙，但精神上的兴奋对事业的发展并无帮助。你不能因为身体虚弱就失去野心，你的精神一定有一个由弱变强的过程。事实上，毛泽东冷静地提醒那个时代的年轻人如何合理利用现有条件，从而创造最具活力的时代精神。

就当代国际社会而言，占主导地位的强国会逞强一时，最终失去人心，而目前的弱国找到发展方向就能变强。身体可以调节，精神可以改变，世界也在进行不断的格局调整。理性、冷静、自信可以最大限度地平衡人体和精神，从而平衡整个世界。

2.北京2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”总设计师、广州美术学院视觉艺术与设计学院院长曹雪:

学生被要求至少具备三种能力

根据我个人的理解，这个题目要求学生至少具备三种能力:

一、文言文阅读能力。这一段虽然短，但内容丰富，蕴含着深刻的哲理。考生在考试过程中一定要准确理解课文的意思，迅速挖掘并锁定核心思想，结合自己的实际进行讨论。这个要求很难；

第二:辩证思维能力。毛泽东主席提出:“强者生而不自满，弱者生而不自怜。我生来软弱，还是被上天诱惑变得坚强，我却不知道。”这种论证蕴含着哲学辩证观，在我看来也是考生论证时应该注意的重点。这种思想既体现了中国传统思想对“力”的内外条件和行动策略的认识，也体现了对人的主观能动性的认知。考生应在哲学指导下完成讨论。

三是理论联系实际的能力。这个话题可以用的范围很广，从国际形势到个人生活，其实是考察考生价值观和日常眼界的好机会。要做好陈述，必须提炼题目中的观点，并结合自己的实际对叙述与理论的结合进行阐述。

3.袁，广州大学硕士生导师，广州大学附属中学中文系系主任；

注重考查学生的辩证思维。

今年的新高考卷一是新材料作文题，要求考生根据1917年《新青年》发表的毛泽东关于“体育的作用”的论述，通过辩证地思考“生而强”和“生而弱”来写文章。今年的作文有以下特点:

第一，作文体系具有重要的导向性，让学生能够培养语文的核心素养。命题与近年来高考任务驱动作文命题形式背道而驰，回归新材料作文写作。要求考生阅读材料，从材料中提炼意见，然后结合社会实际谈谈个人感受和想法，这样可以更好地考察学生的阅读能力、独立思考能力和阅读材料的自我表达能力。

二是强调对学生思维能力的考查，重点考查学生的辩证思维。从“体育的作用”的辩证思维到“生而强，生而弱”的转化，有一个重要提示“以上论述具有启发性”，寓意考生在现实生活中要思考“强与弱”的关系，从而更好地考查学生的辩证思维。

第三，有利于考生的正常发挥，也有利于优秀学生脱颖而出。虽然材料取自毛泽东的题目“体育的作用”，但在引用材料后，考生可以根据“强弱”的辩证关系，联系国家、民族、文化，进行深入思考，写出自己的见解。

4.中国作家协会主席团主席、中国诗歌学会会长杨可:

深刻感受疫情，充分发挥。

今天是广东特别是广州“超常高考”的第一天。首先要表扬有关部门和全社会对考生的关心和采取的安全措施。不仅对高风险区域和封闭管理区域的考生进行妥善安排，确保5种不同情况考生路径不交叉，空隔离，而且在市第八医院专门为隔离考生设置病房个人考场。这些人性化的关注体现了南粤的文明程度和政府行政的有效性。

今年的广东高考作文提供了毛泽东1917年4月在《新青年》上发表的《体育研究》的素材，谈了对体育锻炼与体质关系的感受和思考。今年是中国共产党成立一百周年。这个问答题非常及时。《新青年》杂志影响了一代人。毛泽东和中国共产党人改变了中国。这道考题有很大的时代背景，考生可以墨迹一下。在新冠肺炎抗击疫情一年多后，广东现在是抗疫的关键节点。考生对身体健康和体育锻炼的重要性和必要性感受极深。勤于自我锻炼引起的体力变化，耳闻目睹的例子很多，写起来要得心应手，生动活泼，既有理性思考，又有生活细节。学生可以通过知识性和丰富性来充分发挥和赢得。

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