表里的生物课文笔记 表里的生物主要内容概况

今年六年级语文第二册，我们需要学习一篇课文，是冯至的作品，一个内外兼修的生物。那么表中生物学的主要内容是什么呢？以下小编整理了关于表中生物的课堂笔记内容，供大家参考。

第一，先读课文，整体感知

1.默读全文，思考文章主要写了什么。

小时候，“我”以为能发出声音的东西都是活物，所以对父亲的手表非常好奇，相信里面有一只小蝎子。

2.文本中出现哪两个字符？

-"我"和爸爸。

3.用什么方法来描述文中的人物？

——对“我”与父亲对话的描述；“我”的心理学描述

二、作者介绍:

冯至(1905-1993)原名冯承志，涿州人。1930年赴德国留学，先后就读于柏林大学、海德堡大学。1935年，他在海德堡大学获得哲学博士学位。1936年至1939年，在同济大学任教。中国社会科学院外国文学研究所原所长。1925年，他和几个朋友成立了沈重学会，出版了《沈重》周刊、半月刊和丛书。

主要作品:昨日之歌、十四行诗、山水、伍子胥等。

三.内外生物课文主题

小时候，“我”以为能发出声音的东西都是活物，所以对父亲的手表极其好奇，认为父亲说的话里有“小蝎子”。通过这样一件幼稚有趣的事情，展现了我对童年事物强烈的好奇心，说明我是一个善于观察和思考的孩子，启发学生从小培养勤于观察和思考的习惯和不断探索的精神。

第四，该段的主要思想:

第一部分(1~9):写“我”小时候以为会发声的东西都是活物，所以“我”就猜到爸爸的手表里有生物。

第二部分(10~19):写父亲打开表盖让“我”看到里面的世界，告诉“我”里面有一只小蝎子，不能动。他的话“证实”了我的猜测。

第三部分(20~21):写“我”很久了。当你遇到人的时候，你会谈论你父亲的蝎子。

文中描写人物的主要方法有:“我”与父亲的对话；“我”的心理学描述

动词 （verb的缩写）句子分析:

1.钟楼上的钟不是活的，但有时会响得很响，也就是一个老人在敲门；心有时会响起三弦的声音，是盲人演奏的。一个死了的东西在哪里可以自己走来走去，自动发出和谐的声音？

因为小时候没有听到机器的声音。鸟、狗、蝉、虫、钟、三弦的声音都是生物发出的。

作者用孩子的眼睛观察世界，用孩子的思维理解世界，充满了童心。

2.我想:手表里一定也有蝉或者虫子。这种生物被父亲锁在手表里，孩子们不允许移动。

这段话用非常细腻的方式描述了作者的心理，从中我们可以感受到作者对内外生物有着强烈的好奇心和兴趣，渴望打开手表一探究竟。

3.我父亲没有问，就自动给我看了。我很开心，心跳加速。

这句话表现了“我”强烈的好奇心和好奇心得到满足时的紧张情绪。

4.我很震惊。蝎子是多么丑陋可怕的东西。你为什么把它放在这么美丽的世界里？但我也很高兴，这证实了我的猜测:手表里有一个生物。我继续问:“你为什么把这么可怕的东西放在这么好看的手表里？”

这句话告诉我，我不懂美丽世界里丑陋的蝎子。我感到快乐，因为我一直认为只有生物才能发出声音。现在，我父亲告诉“我”那是一只小蝎子的尾巴。手表里有一只蝎子，证明我的猜测是正确的。

5.后来遇到人就说:“我碗里有蟋蟀，葫芦里有蚂蚱，笼子里有鸟；父亲的手表里有一只小蝎子。”

从这句话中，我们可以体会到孩子有趣的内心世界，体会到“我”是一个天真可爱的孩子。

不及物动词课后问题解答:

首先默读课文，联系题目，说说课文写了什么。

正文的标题已经告诉我们，里面和外面都隐藏着生物。正文主要写“我”小时候以为能发出声音的东西都是活物，所以对父亲的手表极其好奇，几次想找出原因。后来爸爸打开手表，“我”终于看清了里面和外面的世界，相信爸爸说的话里里外外都有一只小蝎子。说明“我”在童年时期对事物有着强烈的好奇心，是一个善于观察、思考、想象力丰富的孩子。

2.读下面的句子，告诉我我是一个什么样的孩子。然后从课文中找出相关句子，与同学交流观点。

①我吓了一跳。蝎子是多么丑陋可怕的东西。为什么要把他们放在这么美好的世界里？但我也很高兴，这证实了我的猜测:手表里有一个生物。

这段话是对“我”的心理活动的描述。“吓了一跳”是因为里面和外面的生物都不是我想象中的蝎子，而“高兴”是因为找出原因后，我确认了我的猜想，里面和外面都有生物，所以我感到高兴和满足。

(2)我觉得多半是因为它声音好听。但是普通蝎子没有这么好听的声音。也许这里的蝎子和普通蝎子不一样。

这句话是对“我”的一种心理描述，再次反映出我童年的“我”充满了奇妙的事物和奇特的想法，充满了童心。

从这两句话中，我们可以看出“我”是一个好奇心强、观察力好、思维敏捷、想象力丰富的孩子。

还有其他类似这样的句子:

树上的蝉和草丛里的昆虫不容易被人看见。我想桌子上一定有一只蝉或昆虫。

越是不准动，越想动，却又不敢动，所以很痛苦。

第三，选择做什么

文末写道:“我不知道我说了多久，也不知道什么时候才能停止说。”你有过这样的经历吗？和同学交流。

例1:

记得我四五岁的时候，下了一场大雪，地上好像铺了一层白色的地毯，很柔软。我和爸爸在广场堆了一个大大的雪人，戴上一顶时髦的帽子，戴上两只黑眼睛，插上一个长长的鼻子，在鼻子下面画了一张大大的红嘴巴。我很高兴围着雪人唱歌跳舞！天黑前不要回家。

第二天早上起来，吵着要和雪人玩。但是当我来到广场的时候，雪人不见了！我急得眼泪都快掉了。爸爸转过身，弯下腰，在花坛里对霍莉咕哝着。过了一会儿，爸爸高兴地冲我喊:“姑娘，我去打听打听。玉皇大帝昨天参观广场，发现我们堆的雪人太美了，就邀请他去参观天宫。”当我听到破涕为笑的时候，我告诉人们玉帝邀请我堆雪人去参观天宫，我已经说了很久了。

例2:

那是我五岁的时候。有一次，妈妈买了一些蔬菜，让我洗。我看了看，哇！妈妈买了这么多菜！有像玉一样绿的卷心菜，紫色的，嫩茄子，细长的豆子和红色外套的西红柿...我们怎么能快速洗这么多蔬菜？我赶紧调转脑子，突然眼前一亮，一个想法诞生了——用洗衣机洗菜。我小心翼翼地把碗碟放进洗衣机，盖上盖子，按下开关，然后坐在洗衣机旁边，自豪地读着书。

终于，洗衣机的呼呼声终于停止了转动，我欣喜地打开了洗衣机的盖子。啊！让我惊讶的是:大白菜成了一军，茄子千疮百孔，西红柿早就不见了...看到这，我吓出了一身冷汗。心想:惨了，惨了，都结束了，我妈肯定会怪我的，我该怎么办？我像热锅上的蚂蚁，来去匆匆。最后，妈妈冲我笑了笑，说:“你真是我的得力助手！”

板书设计

这篇文章讲述了我小时候“我”以为所有的声音都是活物，所以对父亲的手表极其好奇，相信了父亲告诉我的里面外面都有一只小蝎子的故事。展现童年的“我”是一个天真无邪，善于观察和思考，有着强烈好奇心和求知欲的孩子。

以上是边肖编著介绍的内外生物课文和笔记中与生物学主要内容概述相关的内容。希望对大家有所帮助，多了解一些汉语的基础知识。请多关注本网站。