新版初一语文上册知识点
其实语文和其他学科一样,有自己的知识体系和复习规律。我们需要做的就是把这些知识体系和复习规则背下来,然后熟练运用。下面是边肖整理的一些一年级语文知识点,希望对你有所帮助。
七年级语文知识点
叙事(散文)的结构特征;
①按时间顺序或事件发生发展的顺序组织材料。
②根据观测点的变换整理素材,比如空中的我的城堡。
③根据场景的安排安排素材,比如游览古代内蒙古。
(4)根据材料性质安排结构,如“扎衣”。
⑤根据作者认识的过程或感情的变化来整理材料。比如荔枝蜜。
⑥根据作者的所见所闻所感所想作为写作线索来整理材料。
从表达入手,分析句子的意思:
五种表现方式:叙述、描写、解释、抒情、议论。
解释:用文字表达自己的感受时,有一个方法或手段的问题,人们习惯称之为表达。
比如记叙文主要通过叙述、描写、抒情来表现,议论文主要通过论证来表现,说明文主要通过解释来表现。
1.叙事中的评论往往起到画龙点睛的作用,揭示叙事的目的和意义;
2.议论文中的记叙文经常作为例子;
3.说明文中的描写和文体在点画作品中起作用,使作品更加生动。
4.叙述与讨论相结合,叙述与讨论相结合,使文章以轻松活泼的方式阐述讨论,读来妙趣横生,深具教育意义。文章中的叙述是为讨论服务的,讨论是以叙述为基础的。叙述为讨论提供了事实基础,使论点有理有据,令人信服。
《语文2021》第一册知识点总结
第一课。行走的莫怀戚
一.关键词
1.在下面添加一些单词和注音。
发散,蹲,蹲,蹲,蹲,蹲
2.解释下列单词。
(1)委屈:当我受到不公正的指责或对待时,我感到难过。
(2)波光粼粼:形容水的清澈。
(3)各得其所:每个人或每件事都被恰当地放置。
二、重点句型记忆知识清单
到了那里,我蹲下来抱起我妈,我老婆蹲下来抱起她儿子。我妈虽然高,但是瘦,自然不重。我儿子虽然胖,但年纪小,自然轻。我和老婆慢慢地,稳稳地,小心翼翼地走着,好像我背上的和她背上的加起来就是全世界。
三、文学(文体)常识识记知识清单
《行走》的作者是莫怀戚。
第二课。秋日追思史铁生
一.关键词
给下列单词加一些注音。
你好,你好,你好
麻痹,告别,憔悴和仿豌豆
二、问题:
1.课文主要写了什么?
文中讲述了一位身患重病的母亲,对瘫痪的儿子关怀备至,鼓励儿子好好生活,讴歌了伟大无私的母爱。
课文中写了四件事:
(1)1“我”发脾气的时候,妈妈安慰我。
(2)母亲病重,却不告诉儿子,因为不想给儿子增加痛苦。
(3)母亲央求“我”去看花。
(4)母亲的临终嘱托
2.“我的”双腿瘫痪后,为什么妈妈的丫环花儿死了?
答:因为“我”,我妈精疲力尽,再也顾不上花了。
3.文中写的是“我”坐在窗前看落叶,“妈妈进来挡住了窗户”。你怎么理解妈妈挡住落叶的行为?
答:因为妈妈希望“我”心情好一点,对我的病也有帮助。
4.为什么我答应去看花的时候,我妈高兴得坐立不安?为什么“我”骂她“讨厌”的时候她会笑?这是什么意思?
答:因为妈妈看到了希望,这是我第一次答应妈妈带我去玩。
5.妈妈最后说的“好好活着”和“我在说‘好好活着’”是什么意思?写作在文章结构中的作用是什么?
答:因为我妈知道自己快不行了,她想让我以后自己照顾自己。写完《好好活着》,我知道妈妈的良苦用心,决定好好照顾自己。在文章结构上,有“前后呼应”的效果。
一年级上学期语文知识点
第一单元汉语知识:
(1)朱自清的《春天》、老舍的《济南的冬天》、刘湛秋的《四季雨》、四大古诗(曹操的《观沧海》、李白的《听说王长龄左迁龙标窑》、王婉的《北堡山下一泊》、马致远的《天净沙?秋思)文学常识(出处、作者):散文、近体诗、散曲的一些必备文体知识;
⑵修辞方法:比喻和类比。
(3)词性:名词
(4)表现手法:联想和想象。
5]文章开头的结构功能【打开话题,引出下文】,对关键词和精彩句子的欣赏和理解,人称的变化(雨的四季)。
【6】朗读的方法:重读和停顿。
关键词:
(春)一年之计在于春显喉。你要轰轰烈烈,带着响亮无声的风筝。呼朋唤友(教材中书下标注下划线的词)【书下标注的“重音和停顿”两个词来自课后题的题干】
(济南的冬天)晴镶单舒适落地慈善皮精致宽敞储物澄清空凌地毯
(四季雨)蓓蕾静高,你来探望我们。苦涩淋漓,咄咄逼人的蝉,迷人的三棱镜,粗糙的睫毛,衣服,铃铛,端庄的屋檐,冷飕飕的妆容,湿漉漉的干草堆,绿油油的青草。
(古诗四首)林杰石、艺鹭、智行、韩行,甚至华阳秭归、龙彪、吴、夜郎路,直到退潮时的堤岸变宽,...夜晚现在让位给太阳的海洋,旧年融化在淡水中,野鹅归巢到洛羊,乌鸦,心碎的世界。
(重点理解意思,掌握字形)
要背诵的项目:
春天;看海,听说王长龄搬到了左边的龙标窑。天津沙北堡山下有这种邮件吗?秋思(课程标准要求最后四首古诗)
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