苏科版一年级数学知识点

学这个东西，别人教不教都无所谓。最重要的是你有没有觉悟和毅力。其实任何学科的学习方法都是一样的。不断的背诵和练习使知识铭刻在脑海中。下面是边肖整理的一些一年级数学知识点，希望对你有所帮助。

小学上册数学知识点总结

1.计数:根据对象的数量，可以用11-20个数字来表示。

2.数字的顺序:11—20数字的顺序是:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、

3.比较大小:可以按照数字的顺序进行比较，后一个数字总是大于前一个数字，或者利用数字的构成进行比较。

4.11到20的数字构成:所有的数字都是由一个十和几个一组成，20是由两个十组成。

例如，一个十加五等于十五。

5.位数:从右边开始，第一位是一位数，第二位是十位数。

6, 11—20.读数:从高位开始，第十位的数是多少，单位的数是多少？20发音，20发音:20。

7.写数字:写数字时，对照数字写。如果有一个十，在第十个数字上写1，如果有两个十，在第十个数字上写2。如果有几个1，就在每个位上写几个。如果每个位上都没有单位，就写0来占位。

8.十加几，十加几和相应的减法

(1)、10加几及相应的减法计算方法:10加几得一打，一打减几得十，一打减十得几。

比如:10+5=15，17-7=10，18-10=8。

(2)十加几和对应减法的计算方法:在计算十加几和对应减法时，可以用数的构成来计算，也可以将单个位上的数相加或相减，然后将整个十相加。

(3)加减部分的名称:

加法公式中，加号前后的数字称为加数，等号后的数字称为和。

在减法公式中，负号前的数叫被减数，负号后的数叫被减数，等号后的数叫差。

9.解决问题。

两个数之间有多少个数？可以用计数法，也可以用抽签法。也可以用计算法(大数减1计算)。

高一数学“100以内的加减法”知识点

一，十加减十，一加减一。

1.无进位加法20+30=5067+2=6968+30=98

2.不退位减法80-50=3069-2=6798-30=68

二、进位加法(加十)

1.补十首:一补九，二补八，三补七到四补六，五五补十。(注:两个十的数字是互补的)

2.进位到20:加10:8+72 = 15，加1到10，减1的补数(2+8=10，2是8的补数)。

3.进位到100加362+8=44。提炼方法:用圆弧连接每一位，第十位加1，减去每一位的补数。(方法同20以内)

第三，退位减法

1.20以内退位:破十:161-9=7位数加补数。

2，100以内退位减:361-9=27。提炼方法:用圆弧连接每一位，十位减1，每一位加补数。

口算。(电脑显示的。学生培训)

11-3= 13-8= 17-9= 14-5=

15-7= 12-3= 16-8= 13-7=

数学学习方法和技巧

根据生活理解数学，让孩子在游戏中成长。

有些数学知识比较抽象，容易混淆。我们家长要注意给孩子创设生活情境，让孩子在实践体验中理解知识。比如对“左右”的理解，区分左右是孩子这学期学习的一个难点。有些孩子正确掌握左右需要很长的时间和过程。家长要有耐心，加强孩子对生活中左右手的认识，引导孩子分辨物体之间的左右关系。同时也要注意一个参照物的问题，比如两个人面对面时，如何区分对面人的左右两边。

在时间允许的情况下，我们家长不妨和孩子一起玩数学游戏，促进孩子在数学、认知、空理解、想象力等方面的发展。通过那些有训练目的的游戏，因为在游戏中，孩子可以无拘无束、无压力地宣泄内心的感受，找到问题的答案。当孩子们把“成功”的希望渗透到游戏中，他们不甘心的努力就会从游戏本身扩展到学习上。比如书中的“猜谜游戏”，一个人心中有一个好数字，另一个人猜，并根据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个游戏可以开发孩子的推理能力。家长可以分阶段陪孩子玩。目前他们能猜出20以内的数字。下学期，你可以猜出100以内的数字。

再比如用小正方体拼砌，观察小正方体的分布，统计正方体的总数，对孩子空概念的培养大有裨益。

比如把各种形状的东西放在一个布口袋里，让孩子蒙上眼睛摸一下，说出是什么，就可以加深孩子对身体特征的理解。虽然这个游戏很有挑战性，但是孩子们总是乐在其中。

重视数学语言的发展，为智能插上翅膀。

它是语言思维的外衣，语言能力的增强可以大大提高孩子的学习能力。

力，促进思维的发展，所以我们要充分认识儿童语言发展的重要性。插上“语言的翅膀”，阻止孩子的智力发展，让孩子飞得更高更远。

在生活中，要多给孩子创造谈论数学的机会，让他们谈谈自己的观点、看法和想法。和孩子说话不正式，比如陪孩子散步，陪孩子去公园等。，这样交流的气氛就自然亲切多了。

有意识地激发对话，帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我也这么认为”；“我觉得……”“因为...所以……”。让孩子完整地说话。

在这个过程中，我们的父母要能忍住脾气，多听少说，只要我们的话能引发谈话话题，并给予适当的评论和反馈。

把孩子们推到讲台上，和他们分享他们的经验教训。

另一个培养孩子表达能力的妙招是经常“请教”孩子，把孩子推上讲台。

做孩子的“学生”。虽然这有知根知底的嫌疑，但并不妨碍孩子对老师的热情。他们会非常兴奋和热情地扮演老师的角色。介绍一下自己今天的学习收获。对于一年级的孩子来说，这是一个很好的复习方式。

让孩子享受成功的喜悦。

俗话说“夸一千个孩子不如夸一千个孩子”，每个孩子都希望自己的能力得到老师和家长的肯定和欣赏。与其说“你那样可以做得更好”，不如说“你不要这样”；与其让孩子纠结在无休止的批评中做错事，不如让及时的表扬为孩子的每一次进步鼓掌！

自信心不足的孩子特别害怕犯错，家长要想方设法让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步！继续努力！没关系，我相信你能做到！不要吝啬真诚的赞美。

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